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作者:左文亮     时间:2018-09-03

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“以前传统的纸质阅卷,虽然也要两名阅卷老师评阅一道题,但第一名老师阅卷后的分数是写在卷面上的,当第二名阅卷老师看到第一名老师打的分数后,或多或少会因此受到影响,而‘网上阅卷’不存在这个问题。”理综组组长马俊说。

从全州范围来看,特许学校八年级学生的英语、数学达标率分别为74和76,均高于全州的平均达标率69和64。新奥尔良的特许学校表现尤其突出,每个年级的学生成绩都优于传统公立校。全市排名前20所学校,特许学校占了17所。

  其次,高职教育自身的结构体系尚待进一步完善。从规模上看,高职教育已经占据半壁江山,从结构上看,其专业结构、类别结构、层次结构、体制结构还有待逐步完善;从质量和效益上看,50%以上的高职院校近5年刚刚建立起来,人才培养还处于摸索阶段,质量和效益的评价体系、监控机制等也有待逐步健全和完善。

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据统计,最近五年,高校职务犯罪案件数占全国教育系统案件数的比例约为1/4,其中82的案件集中在基建、采购、财务、招生、后勤服务等部位和环节。目前,全国已有各类高校2600多所,普通高校年招生总数达890多万人,高等教育毛入学率达24,各种形式的高等教育在学总规模达2900多万人,高等教育规模居世界第一。

“楼管是干嘛的?”曾老师称其为“学生专职的生活管理员和思想辅导员”。

  本报讯(记者 沈祖芸 张贵勇 赵建春)为期两天的“首届长三角校长高峰论坛”日前落幕,来自江浙沪三地的12位嘉宾校长相聚上海,与近百位中小学校长代表、专家学者一起在“以学生发展为本”的主题下,围绕“课程建设”、“教师发展”、“学生成长”和“学校管理”等话题展开探讨。记者发现,无论是哪一单元的话题,最关键的环节都在教师,如何助推教师成长成为校长们关注的热点。  记者发现,校长们在谈论关注教师成长时,观念、视角和态度都发生了很大变化,从关注学历达标到聚焦专业成长,从关注技能技巧到关怀生命价值,从关注整体到兼顾细节。所有研讨之后,校长们形成共识:处在转型期的中国教育需要理念支撑、需要科研引领,但最重要的是唤醒教师的职业热情,给教师的舞台和空间越大,教师的创造力就越容易产生,进而“以学生发展为本”的理念才能得以真正落实。  据悉,由上海教育报刊总社、浙江教育报刊总社和江苏教育报刊社联合主办的“长三角校长高峰论坛”每年举办一次,明年三地近百位校长将相聚金陵共谋教育发展大计。 《中国教育报》2006年6月23日第2版

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“广东要打造成中国南方教育高地,我们惠州希望打造成这个高地中的重要节点,我和市长带头做教育的贴心人,与大家心联心,尽心尽力为大家做好服务!”市委书记黄业斌在会上的这一席话,赢得阵阵掌声。

说起来,博客在线研讨这一形式的初探是件相当偶然的事:当时,我们所有的在线研讨都是在论坛进行,而我在2005年10月才创建教育博客,对博客的运用还很生疏,对论坛更是没概念。于是我想,与其移步陌生的互动平台,不如直接在博客上讨论。第一次试水后,我们发现博客在线研讨的效果很好。平时在生命化教育群组里很活跃的博友,如徐莉、沈旎、修远等,都不约而至,一些陌生的博友也闻讯而来。几个小时下来,点击量高达6500次,回复帖子也达到了400多个。随后的几天,数据还在不断增长,博客式的在线研讨也就这么被接受了。

“从小我就对胡椒有兴趣,算起来已经有十年了。”谈起胡椒,韩柏光滔滔不绝,他告诉记者,自己的家乡海南省是全国最大的胡椒种植基地,他的父母也种植胡椒,这让他从小就对胡椒产生了浓厚的兴趣。年幼的他发现,胡椒总是有某种臭味,但一直苦于无法去除。

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在“超右脑”的课程体系里,不少数字和字母原本就对应一个图像,如:数字“11”对应筷子,大写字母“D”对应竖琴或者月亮等等。通过一定的引申,不少孩子学会了用“标签法”记忆化学式、物理公式等。

  北京科技大学创新科研模式走出发展新路,短短半年,国内四大钢铁巨头中就有三家向学校抛出了橄榄枝。  2006年新年的喜庆还未褪去,一份来自武汉钢铁集团的2000万元科研大单,又将北京科技大学带入到新的巨大喜悦中。只短短半年,在国内四大钢铁巨头中,已经有三家向学校抛出了橄榄枝。这一切使校长徐金梧清楚地意识到,自己所着力推动的全新科研模式走对了。  而这样的科研模式,对于北科大立足行业特色,走出发展新路来说,也是一个崭新的起点。  科研组织从“单兵种”到“集团军”  北科大高效轧制国家工程研究中心的楼门口不久前挂上了一块新牌子——北京科技大学冶金工程研究院,这使它从一支“单兵种部队”变成了一个“集团军”。  北科大高效轧制国家工程研究中心成立于10年前,是当时国家计委组织成立的96个国家级工程研究中心之一。10年来,轧制中心深度开发和工程化了一批轧钢科技新成果,并消化、吸收和创新了一批国外先进轧制技术,在钢铁行业内推广,这使国内钢铁企业的轧制环节,无论从技术装备还是工艺流程都有了很大改进。可是“木桶中最长的木板”却并未使企业的整体实力有显著提升,因为在其他生产环节,依靠企业自身的力量,新技术仍然难以消化,同样需要外部研发力量的帮助。  与此同时,企业各生产环节间缺少集成和整合是让企业头疼的一个问题。负责科研工作的副校长谢建新,在企业就听到过这样的抱怨:“你们学校的教授都很有能耐,今天来一个干这个,明天来一个干那个,最后每个人一小块,形不成整体。”  企业的需求使校领导一干人陷入了思考。学校的科研能否实现从单项技术创新到整个生产流程技术集成的跨越?经过研究,校领导班子决定,整合学校与冶金相关的国家工程中心、部研究中心、企业与学校联合研发中心等科研部门,成立“冶金工程研究院”,建设一个集基础研究——应用基础研究——新技术开发——新技术产业化为一体的科研体系,形成冶金领域新工艺、新技术深度开发的平台。  2005年6月,冶金工程研究院正式挂牌成立,它的成立使学校的科研组织形式发生了重大改变。  “梯队”这个词,在北科大代表着科研的基本组织单位。在研究院成立前,学校与企业的合作大多由一支或几支这样的组织单位来承担,往往是一些零散的、小型的、短期的、项目式的合作。“成立研究院,整合起集团军一般的力量,最重要的是改变了原有的科研组织形式,实现了学科间的高度交叉。”徐金梧告诉记者,新的科研组织形式使学校有能力与企业开展系统的、成规模的、中长期的和共建基地型的合作,合作领域也由单纯的技术创新向基础理论创新与技术创新并重拓展。目前,冶金研究院的组成人员中有冶金、材料、机械加工、自动化,机械设备等多专业背景,“这些人在一起,可以解决一个钢铁企业生产从始到终的所有问题。”  科研管理从企业需要出发  说起与高校的合作,一些企业是又想又怕,高校的科研实力让企业十分羡慕,但高校的科研模式却让企业头疼不已。常年与企业打交道的谢建新,将企业对与高校合作概括为“三怕”:一怕看论文,项目结束,论文厚厚一本,现场问题却一点儿没解决;二怕耗时间,企业生产出问题,可学校教师分身乏术,难以及时来解决;三怕名不副实,企业看中的是教授的头衔、学识和经验,可派到企业的却是教授指导的研究生。  “这是由于大学的科研一般是自由探索式,没有压力和框框,而企业的科研,却有着非常明确的目标、明确的时间界限、明确的技术指标。”谢建新解释说。  要为企业服务,就必须适应企业的科研要求。“现在企业需要什么模式,我们就配套什么模式,需要什么服务,我们就提供什么服务。”冶金工程研究院院长唐荻告诉记者,灵活的科研合作方式扩大了学校为企业服务的范围,目前研究院主要有三部分工作,第一部分是成分设计和工艺设计,主要在实验室完成;第二部分,工艺摸透后,教给工人;第三部分,装备有问题,帮助改造。“过去教师只能干第一部分工作,现场工程师的活儿,他们根本干不了,所以也就三四十万元的合同额,而现在研究院有了自己专职的科研人员,可以长期在企业一线,随时为企业解决装备开发和改造中的技术难题,所以接到的都是上千万元的合同。”  唐荻说得不假,有了这句服务承诺,效果很快显示出来。先是老牌钢铁公司——鞍钢集团受到吸引,拿来了一份3200多万元的科研订单,根据这份订单,在未来几年内,研究院将负责为鞍钢集团提供高级管线钢、汽车用钢、硅钢等多种新产品技术。紧接着首钢集团也找到学校,签署了1500万元的合作协议,双方派出人员共同组建了首钢—北科大汽车用钢联合研发中心。工程院只有60多个人,去年对行业的贡献却达到了1.4亿元。  科研合作实现校企共赢  目前我国年产钢铁3亿吨,但每年仍需进口2000余万吨优质高附加值钢,钢铁企业为工艺、管理水平所限,环境污染、能源过度消耗等问题严重,企业领导者心中也焦急万分。在和武汉钢铁集团签约时,武钢总经理邓崎琳就曾恳切地表示:“武钢基础研究相对薄弱,特别是在当前钢铁行业竞争激烈和产需矛盾的大背景下,我们需要与高校结盟,共同开展科学研究和技术开发。我们愿意为北科大提供科研成果的实验平台以及充足的科研资金,争取校企共赢。”  “结盟”、“共赢”,这也正好说出了徐金梧的想法。  2005年11月,北科大牵头成立了钢铁企业科技合作组织。徐金梧在成立大会上宣布:“钢合组织将建立校企长效科技交流、合作机制;组织共性技术科技攻关和个性技术难题会诊;建立科技战略合作关系,共同申报国家、省、部、地方科技攻关项目,实现行业技术创新;实施钢铁企业人才战略,多形式、有目标、有计划、有步骤地培养钢铁行业专业人才。”这个被称为“钢合组织”的校企技术联盟,预示着北科大与钢铁企业科技合作进入了更加规范的轨道。  “将学校的科技创新活动融入国家与企业的创新体系,打造行业创新平台,促进联合共建,坚持走特色行业高校发展之路”是北科大领导班子给学校的准确定位。因为他们清楚地知道,只有在特色上做文章,与国家和企业的重大需求紧密结合,更多地承担起促进产业结构调整、推动行业进步的重任,才会使学校的科研更具前沿性,才会使学校更加充满发展的动力。  徐金梧告诉记者,在全新科研模式下运行的冶金工程研究院和钢合组织,作为产学研结合的主角,在配合学校与国内大型冶金企业新一轮的战略合作,推动学校与冶金企业的科技交流与合作向着纵深、整体、全面发展上,发挥着重要作用。徐金梧有一个理想,通过5至10年的建设与发展,把研究院建成我国冶金行业基础理论研究和交叉学科研究的创新基地、共性和关键技术的研发基地、成套技术及其工程化的转化地。而钢合组织则将成为中国钢铁企业与大学优势互补,提高自主创新能力的一个崭新平台。  《中国教育报》2006年3月18日第1版

  陈小娅强调,新机制能否顺利在全国实施,中部地区非常关键,从某种程度上关系到新机制实施的成败。各省要加大工作力度,充分考虑到改革过程中可能出现的问题,多深入基层,多加强对县级工作的指导,及时跟踪、发现问题,尽量把矛盾化解在基层,从而确保新机制的顺利实施。她强调,各地要加大监督检查力度,建立和完善评估制度;要加强科学领导,按照科学发展观的要求,实事求是,尽最大努力把好事办实、难事办易、大事办细。

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3.报考全区统考的播音与主持艺术(含专科、高职影视表演专业)、广播电视编导专业的考生于2010年1月16日到广西民族大学(地址:南宁市大学东路188号)考点办理相关手续。

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