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作者:左移湘     时间:2018-09-18

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其次,“80后”对于素质标准的判断和用人单位不对接。调查显示,“80后”选出的优秀职场人士最重要的素质是“敬业精神”(60.2),其次是“创新能力”(45.3)和“团结意识”(27.3),这与用人单位部门主管的认知相一致;但“80后”对“道德水平”的认识和用人单位差异较大,用人单位更强调员工的“道德水平”,将其排在第四位(27.8),“80后”却将其排在了第十位(10.3)。

  从教育本身来说,可以从以下几个方面入手:一是缩小义务教育学校的办学差距,缓解择校压力,一旦学校之间的差距缩小了,家长和学生的择校需求降低了,优质学校生源争夺的余地和空间自然会被大大压缩。二是合理规划高中教育布局,适度控制优质高中办学规模,避免单纯从更多地吸引优质生源的角度一味扩大学校规模。三是推进中小学招生方式改革,为生源的合理配置提供政策与制度保障。可以将优质初中的招生指标,按比例分配给附近的小学,并完善选送程序,增加透明度,实行社会监督。同时,将优质高中的部分招生指标按一定比例分配给初中学校,并逐步减少择优比例,扩大定向分配生的比例,以淡化考试竞争和学校之间的生源竞争,建立公平合理的竞争机制。

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  原载四川新闻网-成都晚报

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“我们的主要工作还是对校车的行驶路线备案,在每张校车证的背后都打印了行驶路线,校车只能按照规定的路线走,不能随便瞎走。”上海市城市交通运输管理处办公室副主任吕高生告诉记者,“大部分的备案已经在9月上旬完成了,可能还会有一些零星的申请。下一步我们将开始上路执法,看看这些校车是不是按照规定行驶。”

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